Bitar ramlar på plats. Tentamen tycks vara godkänd, uppsatsen går upp på fredag men den borde bli godkänd... med tanke på kvaliteten på de uppsatser vi har läst och ska opponera på borde vi inte få särskilt mycket kritik heller.
Imorgon opponering. Svårt. Men spännande. Detta är det enda akademiska jag gör i utbildningen och det tilltalar mig faktiskt, även om jag inte ångrar mitt val. Nej, jag är glad att jag inte valde som ni sa. Jag är glad att jag inte slösade tid på att läsa obskyra kurser, littvet eller fara land och rike runt.
När jag valde utbildningen fick jag höra att det inte alls var min grej, att jag borde välja något mer akademiskt, att det var vansinne att jag skulle välja ett program direkt efter gymnasiet, jag som knappt var närvarande under hela gymnasietiden... Att jag skulle bli inskränkt och trångsynt av att stanna här i födelsestaden, att man inte utvecklas inom vården, att jag borde bli läkare eller något annat "riktigt" istället.
Jag är glad att jag fick höra allt det här för då, knappt 19 år fyllda var jag fortfarande jävligt obstinat. Jag struntade i att mitt beslut inte hyllades. Jag var definitivt inte rädd för att blir inskränkt och trångsynt för jag genomskådade ganska snabbt att de som sa så kastade sten i glashus. Däremot var jag skiträdd för att misslyckas. Inte för att jag skulle vara dum, eller lat, som lärarna och rektorn på gymnasiet gärna ville få det till.
För vet ni vad? Jag är inte dum. Inte alls. Jag är ganska smart faktiskt. & lat är verkligen det sista jag är. Jag kämpar i blod, svett och tårar innan jag ger upp med någonting.
Problemet var att jag var sjuk. September-mars är stor del av läsåret i skolan. Ovanpå detta var jag ung och hade betydligt roligare saker för mig än att gå i skolan. Jag hade min första pojkvän, det var fest och vänner och allt det här som normala människor har... Dessutom så behövde jag ju faktiskt inte gå på lektionerna för att klara mina betyg. Detta är så klart ett faktum som kanske borde diskuteras.
Självklart borde skolan individualiseras. Jag borde få samma stimulans och ny kunskap som alla mina klasskamrater. Det borde inte vara så att man kan få 1,5 i snitt (dvs i snitt VG i alla kurser) när man har som jag hade, 30-40% frånvaro.
Frågan är vad lärare och rektor gjorde för att stimulera mig att gå till skolan? Lärarna tjatade och fällde mer eller mindre dumma kommentarer (ett urval):
- Sara, nu har du varit borta 40% den här terminen också! 40% på hösten och 40% på våren - det är ju 80% av hela kursen! (Detta var som tur var inte matteläraren...)
- Sara, av alla mina elever så är du mitt största problem.
- Jag tror inte att du är sjuk, du får helt enkelt rycka upp dig. Hur hade det sett ut om jag inte kom till mitt jobb om dagarna?
- Det är så lätt för dig, du bara glider in här och skriver ett MVG helt utan att anstränga dig...
Det var ingen som funderade på vad jag gjort av de 60 (eller var det 20?) procenten som jag var närvarande på historian. & varför skrev jag ett MVG i svenska "utan att anstränga mig?". Kan det handla om att jag läste högar och skrev spaltmeter på min fritid?
Jodå, gymnasiet tog mycket av mitt självförtroende ur mig. Så visst var jag livrädd för att misslyckas, och kanske var det också bra, för det har fått mig att slita för det jag vill uppnå. Utbildningen har på intet vis varit lätt, varken det akademiska, det teoretiska eller det praktiska. Men snart har jag klarat den! Mot alla odds.
På högskolan får jag också det jag suktade efter på gymnasiet men aldrig fick: Valfrihet, stimulans, ansvar, utmaningar... och framför allt - jag slipper utskällningar, suckar och andra trista utläggningar. Ingen säger något sarkastiskt när jag kommer till en föreläsning, oavsett om jag varit där hela veckan eller om jag varit borta i tre. Ingen kallar mig problem eller ifrågasätter om jag anstränger mig eller ej.
Självklart kommer jag inte misslyckas. Jag är ju smart och målmedveten och det finns inte längre någon som kan få mig att tro annorlunda. När jag möter mina gamla lärare på stan kommer jag att ha en blick som säger "in your face". Nix, ni knäckte inte mig. Jag var inte bara för smart för era lektioner, jag var också för stark för att brytas av på mitten.